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    學術活動

    文學院“珠江人文講壇”系列報告第七十二講成功舉辦 ——胡方研究員談實驗語音學

    發布時間:2020-10-23 10:41:15    來源:華南師范大學文學院


    2020年10月20日下午,華南師范大學文學院“珠江人文講壇”系列報告第七十二講在文一棟602課室舉行。中國社會科學院語言研究所胡方研究員以“當我們談論語言學實驗時,我們在談論什么?——論人文學科的科學精神”為題,為文學院師生舉辦了一場別開生面的學術講座。

    胡方老師復旦大學漢語言學專業文學學士,香港城市大學語音學與音系學專業哲學博士,中國社會科學院語言研究所研究員,博士生導師,中國社會科學院創新工程“語言研究所語音與言語科學重點實驗室”首席研究員。本次講座由我校文學院語言學及應用語言學專業學科帶頭人邵慧君教授主持。文學院胡小娟老師,語言學及應用語言學、漢語國際教育及學科語文等專業的研究生參加了此次活動。

    胡方老師從人文學科的角度切入,概括了經驗科學的優缺點,指出要從原來歸納總結的傳統科學研究走向基于生理、物理、心理實驗的證據導向研究,要認識到實驗與數據對于研究語言學的重要意義。首先,實驗語音學并不是“新瓶裝舊酒”,簡單圖解語言學概念。其次,實驗語音學也不是用來“補口耳之缺”。我們需要通過語音細節和循證思維更新語音學知識。

    胡方老師以聲調和元音為例,為同學們介紹了新描寫主義的理論與方法,并指出要用更加證據導向的研究范式描寫人類語言的多樣性和普遍性。首先,胡老師以劉丹青先生對祁門聲調的研究為例,指出在做實驗語音學時,高低是主要的,凸凹是次要的。其次,胡老師指出從舌位高低、前后來描寫元音是錯誤的,元音高低、前后是抽象的位置關系,并非生理的位置關系,我們應該從聲腔的形狀的角度去描寫元音。

    在討論環節,胡方老師就同學們提出的Praat軟件使用、舌位與聲腔關系等問題作出了詳細的解答。他指出,興趣是最好的老師,要培養自己的研究興趣,鼓勵同學們多去了解和學習實驗語音學。胡方老師的講座深入淺出、邏輯清晰、案例豐富、幽默風趣、實用性強,使同學們受益匪淺。

    最后,邵慧君老師就此次講座作了簡要的總結,她認為,胡方老師關于實驗語音學和新描寫主義的講解為我們語言學的學習和研究提供了一個新的思路和角度,在方言研究方面也很有啟發作用。她希望同學們在今后的學習研究中能開闊眼界、拓寬思路、更新理念、創新方法。講座在熱烈的掌聲中圓滿結束。

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    胡方老師


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    同學們積極參與互動


    擬稿:文    梁施樂  攝影:任佳齊  廖夢璇  審核:邵慧君










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